“联想与思考”作文训练36招儿，写作不再难
发布日期：2025-07-06 00:52 点击次数：145
“联想与思考”作文训练36招儿
作者：Ashida
一、为啥要学联想与思考
写作文最怕啥？脑子空空如也，握着笔瞪着稿纸干着急，半天憋不出一句话。要么就是写出来的东西干巴巴，像根没泡开的面条，嚼着没味儿。这时候啊，联想和思考就像两把钥匙，能帮咱们打开思路的大门，让平平无奇的事儿变得有滋有味。
啥是联想？就是看到A想到B。比如看见家门口的老槐树，想起小时候在树下跳皮筋的事儿；看到天上的云，觉得像棉花糖，又想到去年和同桌分着吃棉花糖的情景。思考呢，就是琢磨背后的道理，为啥会这样？这样好不好？要是换个角度看会怎样？
学会这俩本事，写作文就像逛菜市场，原本只有一棵白菜，愣是能搭配出满汉全席。
你可能会想：“这么多招儿，记不住啊！”别急，先从最容易的开始，比如每天试试“形状联想”，看到啥都问问自己“像什么”。等熟了，再慢慢加别的招儿。
其实写作就像走路，一开始磕磕绊绊，走多了就顺了。关键是得用心看、用心想、用心写。看到一片树叶，别只说“树叶掉了”，想想它掉的时候像不像蝴蝶飞，它落在哪块土地上，明年会不会变成养分长出新叶子。愿以后写作文，不再抓耳挠腮，而是提起笔就像打开了水龙头，灵感咕嘟咕嘟往外冒。
二、36种联想与思考的招儿
（一）从“像不像”开始：相似联想（5种）
1.形状相似
举例：晨雾漫进院子时，晾衣绳上的袜子变成了白蘑菇。最边上那只粉袜子耷拉着，像朵被雨打蔫的喇叭花。我踮着脚去收袜子，突然觉得自己像个采蘑菇的小姑娘，正把云朵织成的蘑菇放进竹篮里。
仿写建议：观察家里的日用品，比如牙刷、保温杯、遥控器，想想它们像什么。比如牙刷毛像小松树，保温杯盖像戴帽子的小人儿。写一段话，用上2-3个形状联想。
注意事项：别光盯着大形状，小细节更有意思。比如杯子上的花纹像波浪，钥匙孔像小嘴巴。
2.颜色相似
举例：小区里的石榴熟了，红得像奶奶腌的糖蒜，剥开果皮，一粒粒果肉又像红玛瑙泡在蜂蜜里。路过的小孩仰着头喊：“妈妈，那是树上的糖葫芦吧！”风一吹，石榴晃了晃，真像串在阳光里的红山楂。
仿写建议：看看窗外的景色，用颜色联想写三句话。比如“秋天的银杏叶黄得像煎蛋”“乌云黑得像撒了把锅底灰”“路灯下的雪像撒了层白糖”。
注意事项：颜色可以和味道、感觉连起来，比如“橘子黄得发酸”“蓝色像泡在凉水里的薄荷糖”。
3.声音相似
举例：楼上的奶奶总在傍晚剁饺子馅，“咚咚咚”的声音像有人在敲小鼓。有天我趴在桌上写作业，听着这节奏，突然觉得像在给楼下的自行车铃铛伴奏——“叮铃咚，叮铃咚”，好像有人在演无声的音乐剧。
仿写建议：记录一天里听到的声音，想想像什么。比如洗衣机转动像“闷头喝水的大恐龙”，雨声像“有人在屋顶撒豆子”，老师敲黑板擦像“拍松了的棉花枕头”。
注意事项：声音联想可以带点动作感，比如“摩托车轰鸣像肚子饿的老虎在吼”。
4.味道相似
举例：校门口的烤红薯摊飘来香味，像把去年冬天的阳光揉碎了烤着吃。记得有回下雪天，我捧着个烤红薯，暖手的热气里裹着甜丝丝的味道，像咬了口融化的红糖雪人，连睫毛上的雪花都跟着甜起来了。
仿写建议：写写你最喜欢的食物味道，用相似联想。比如“妈妈煮的粥香像泡软的小米枕头”“草莓酱甜得像咬了口春天的云彩”“中药味苦得像含着块晒干的黄连根”。
注意事项：味道可以和记忆绑在一起，比如“闻到葱花炒蛋就想起奶奶的厨房”。
5.感觉相似
举例：跑完800米后，喉咙里像塞了团晒干的海绵，每呼吸一次都能听见海绵摩擦的沙沙声。腿肚子又酸又胀，好像被灌了铅的棉花糖，明明软趴趴的，却沉得抬不起来。坐在台阶上看云，觉得自己也像朵被风吹散了形的云，飘在发烫的空气里。
仿写建议：写一种身体感觉，比如热、累、痒，用相似联想。比如“热得像被装进了微波炉”“痒得像有只蚂蚁在爬毛线团”“累得胳膊像挂了两袋湿水泥”。
注意事项：感觉可以“通感”，比如“辣得眼睛冒火星”“冰得牙齿发蓝”。
（二）从“反过来想”：对比联想（4种）
6.大小对比
举例：爷爷的搪瓷缸子比我的拳头大两圈，他喝茶时，嘴凑到缸口像叼着个小水桶。有次我偷偷用缸子喝水，觉得自己像个举着大水缸的巨人，而平时用的小杯子，突然变成了玩具屋里的迷你茶杯。
仿写建议：找两个大小差别大的东西，写写对比联想。比如“爸爸的皮鞋像小船，我的童鞋像小贝壳”“大树下的蘑菇像小伞，伞下的蚂蚁像小芝麻”。
注意事项：可以夸张点，比如“教室的吊扇转起来像架小飞机，我坐在下面像等着被吹上天的蒲公英”。
7.新旧对比
举例：老家的木衣柜掉了漆，柜门缝里卡着奶奶年轻时的照片。照片里的她穿着花布衫，辫子油亮亮的，像刚从春天的麦田里走出来。再看现在的奶奶，头发白得像柜角的蜘蛛网，皱纹里藏着好多我没听过的故事。
仿写建议：写写家里的老物件和新东西，比如旧书包和新书包，旧相册和手机相册。用对比联想突出变化，比如“旧书包的拉链像掉了牙的嘴，新书包的拉链像咬得紧紧的牙齿”。
注意事项：对比时带点情感，比如“旧玩具熊的毛磨秃了，像个没了头发的老爷爷，但抱着还是很暖和”。
8.冷热对比
举例：冬天从外面进屋，眼镜片上蒙了层白雾，像突然闯进了云里。伸手摸暖气片，烫得像摸到了刚出锅的包子，再摸摸窗户玻璃，凉得像含了块冰碴子。一冷一热在手里打架，好像有两个小人在玩跷跷板。
仿写建议：写一组冷热对比的场景，比如“夏天吃冰棍，舌头刚碰到就像被冰针扎了一下，可手里的冰棍水顺着指缝流下来，又像在玩热烘烘的滑梯”。
注意事项：可以用动作表现对比，比如“我一边哈气暖手，一边往嘴里塞烤红薯，冷和热在肚子里撞了个满怀”。
9.动静对比
举例：深夜的街道空无一人，路灯把我的影子拉得老长，像条安静的黑蛇跟着我走。远处突然传来狗叫，打破了寂静，影子猛地抖了一下，仿佛被吵醒的梦游者。我加快脚步，影子也跟着跑起来，周围的楼房却像睡着了的巨人，一动不动。
仿写建议：写一个安静的场景里突然出现的动态，比如“图书馆里大家都在翻书，像群安静的鱼，突然有人的铅笔掉在地上，声音像扔进了平静的池塘，涟漪一圈圈荡开”。
注意事项：动静对比可以突出氛围，比如“暴雨前的闷热里，连蚊子都飞得慢吞吞，突然一阵风刮来，树叶哗啦哗啦响，像有人猛地摇了下装满硬币的罐子”。
（三）从“有关系”入手：因果联想（5种）
10.前因后果
举例：昨天忘关窗户，今早发现窗台落了层灰，像撒了把细细的可可粉。我拿抹布擦着，忽然想起去年冬天，因为没关窗，一只麻雀飞进了教室，撞得玻璃“咚咚”响。原来每扇打开的窗，都是给世界留的一道门，关不关，都会有故事发生。
仿写建议：写一件因为某个原因导致的结果，比如“因为贪睡没吃早饭，上课的时候肚子叫得像小鸽子，同桌递来一块糖，从此我们成了好朋友”。
注意事项：因果可以延伸，比如“这次没带伞被淋湿，下次书包里就总备着折叠伞，有些习惯是雨教会我的”。
11.果寻因
举例：邻居家的猫总在我窗台蹲守，今天终于发现了秘密——花盆里的薄荷发芽了。猫凑过去闻闻，尾巴尖轻轻晃，原来它是被香味勾来的。想起上次在公园，蝴蝶追着穿花裙子的小姑娘跑，大概也是被颜色和香气引着走的吧。
仿写建议：看到一个现象，想想可能的原因。比如“妈妈最近总在阳台捣鼓旧花盆，后来才知道，她是想种点青菜给我带学校吃，那些陶土盆里，藏着妈妈的小心思”。
注意事项：可以猜几个原因，比如“楼下总传来钢琴声，可能是新搬来的小女孩在练琴，也可能是退休的爷爷在圆年轻时的梦”。
12.连锁反应
举例：早上起晚了，急急忙忙往学校跑，路上撞掉了阿姨的购物袋。帮忙捡东西时，发现里面有包我最爱吃的饼干，阿姨分给我两块。结果到学校发现没迟到，还因为嘴里有饼干味，被同桌追着问哪儿买的。一场慌乱，竟像多米诺骨牌，推来了意外的甜。
仿写建议：写一串连锁事件，比如“丢了公交卡只好走路回家，路过书店看到打折书，买完书发现钱不够坐地铁，又只好打车，结果在车上捡到别人掉的优惠券，真是一路波折一路'惊喜’”。
注意事项：连锁反应可以带点幽默，比如“打了个喷嚏惊飞了树上的鸟，鸟扑棱棱飞到对面楼，吓得晾衣服的奶奶缩回了头，奶奶的动作又逗得楼下的小狗叫起来”。
13.偶然与必然
举例：上周在操场捡到支钢笔，笔帽上刻着“加油”两个字。今天考试时，这支笔突然没墨了，我只好向旁边同学借笔，巧的是，她就是钢笔的主人。原来有些偶然相遇，早就在暗处埋好了线，就像风吹散了蒲公英，却让它们在新的地方生根。
仿写建议：写一件看似偶然却有联系的事，比如“随手帮同学捡了橡皮，后来分组时正好和他一组，合作完成了很棒的项目，原来善意的小事，可能是未来的伏笔”。
注意事项：可以升华一下，比如“下雨天躲进便利店，遇到给流浪猫喂食的阿姨，后来我也养成了带猫粮的习惯，有些缘分，是雨天的屋檐给的”。
14.原因分析
举例：班级养的金鱼死了一条，大家围在一起猜原因。有的说可能是换水时水温差太大，有的说可能是喂食太多撑着了，还有的说可能是那条鱼太孤单。最后老师说：“生命的离开可能有很多原因，但我们能做的，是记住它在鱼缸里游过的样子。”
仿写建议：分析一个现象的原因，比如“最近同桌总犯困”，可能是“熬夜看小说”“家里有事儿”“身体不舒服”，然后写写你会怎么关心他。
注意事项：分析时别武断，多想想可能性，比如“妈妈最近脾气急，可能是工作忙，也可能是更年期到了，我得多点耐心”。
（四）从“扯远了”发散：发散联想（6种）
15.时间发散（过去-现在-未来）
举例：摸着课桌上的划痕，想起三年前刚入学时，我在这儿刻过一只小蜗牛。现在划痕变浅了，像被时光擦模糊的铅笔字。再过两个月毕业，这张桌子会迎来新的主人，说不定他也会在某个课间，用笔尖偷偷画下属于自己的小秘密。
仿写建议：写一个物品，联系过去、现在、未来。比如“书包里的保温杯，一年级时妈妈给我贴了卡通贴纸，现在贴纸磨掉了，杯底有我新刻的小记号。等上了初中，我可能会换个更大的杯子，但这个杯子会装着我的小学时光”。
注意事项：时间发散可以带点感慨，比如“教室后墙的时钟，秒针走得不急不慢，可它走过的每一圈，都让我们离毕业更近了一点”。
16.空间发散（身边-远处-想象）
举例：坐在公园长椅上，眼前的湖面漂着片荷叶，像只绿色的小碟子。顺着湖看过去，远处的高楼像插在蓝天上的积木。再闭上眼睛，想象自己坐在荷叶上，顺着水流漂向大海，遇见海豚跃出水面，溅起的水花里有彩虹的碎片。
仿写建议：从眼前的一个点，往远处和想象里发散。比如“窗台上的多肉，叶片胖嘟嘟的像小熊掌。看向窗外，小区的树像绿色的大伞，再远一点，能看到山边的云朵像棉花堆。要是能飞过去，我想躺在云朵上，看地上的房子像火柴盒，汽车像小蚂蚁”。
注意事项：想象可以大胆点，比如“课桌上的橡皮擦，要是变大十倍，我可以躺在上面打滚；要是变小十倍，可能会被蚂蚁搬回家当枕头”。
17.人物发散（自己-他人-陌生人）
举例：排队买奶茶时，前面的女生扎着和我一样的马尾辫。我盯着她的发尾看，突然想起同桌总说我的马尾像松鼠尾巴。又看看周围的人，穿蓝外套的大叔像移动的牛仔裤广告牌，戴帽子的阿姨手里的菜篮子像装满了春天的颜色。原来每个陌生人，都是街头流动的故事书。
仿写建议：观察身边的人，从自己联想到他人再到陌生人。比如“我穿了双新运动鞋，同学说像踩了两块彩虹蛋糕。转头看见校门口的交警叔叔，他的皮鞋擦得锃亮，像踩着两块黑巧克力。旁边卖早点的阿姨，围裙上的油点子像撒了把芝麻粒”。
注意事项：人物发散可以带点小猜测，比如“那个总在公交站看报纸的老爷爷，年轻时可能是个老师，或者是个工程师，他的报纸里藏着多少过去的事儿呢”。
18.功能发散（正常功能-奇怪功能-未来功能）
举例：铅笔盒里的直尺，除了画线，还能当书签夹在课本里，当痒痒挠够后背，甚至能在草稿纸上敲出“哒哒”的节奏。要是未来的直尺能说话，我希望它在我画歪线时说：“歪啦，重来！”在我发呆时敲敲桌子：“快写作业！”
仿写建议：写写某个物品的不同功能，比如“雨伞，正常是遮雨，奇怪功能可以当兵器玩'武侠剧’，未来功能可能能自动变大变小，还能发光”。
注意事项：奇怪功能别太离谱，得有点合理性，比如“书包带可以当跳绳，水杯底可以当印章蘸颜料”。
19.情感发散（自己的感受-他人的感受-万物的感受）
举例：考试没考好，我坐在操场台阶上，觉得风都是凉的，吹得心里像装了块冰。旁边的梧桐树沙沙响，好像在说：“没事，叶子落了还会再长。”远处有个小朋友摔了跤，哭着跑向妈妈，妈妈蹲下抱他，他的哭声突然变成了小鸽子的扑棱声。原来难过会传染，可温暖也会。
仿写建议：写一种情感，发散到他人和万物。比如“开心时，觉得阳光像蜂蜜一样甜，路过的小狗摇尾巴像在说'你好呀’，就连作业本上的错题都变得不那么讨厌了，好像在说'下次一定能对’”。
注意事项：万物的感受可以拟人化，但别太生硬，比如“书包被我摔在地上，它大概会委屈地想：'我又没犯错’”。
20.意义发散（表面意义-深层意义-哲学意义）
举例：妈妈总把剩菜装在玻璃罐里，说“不能浪费”。起初我觉得麻烦，直到有天看到她对着满冰箱的罐子笑，像在看自己种的庄稼。原来剩饭剩菜不是“吃不完的负担”，而是“日子被认真对待的证据”。就像爷爷的旧手表，走得不准了却还戴着，那是时光在他手腕上打了个结。
仿写建议：写一个日常事物的意义，比如“校门口的包子铺，表面是卖包子，深层是给赶时间的学生和上班族送温暖，哲学意义是'人间烟火气，最抚凡人心’”。
注意事项：深层意义别拔高得太突然，从具体到抽象慢慢来，比如“捡来的流浪猫，开始只是觉得可怜，后来发现它教会我'被需要也是种幸福’”。
（五）从“钻牛角尖”思考：逆向思考（4种）
21.反常识思考
举例：都说“早起的鸟儿有虫吃”，可要是鸟儿起太早，虫子还没起床呢？说不定虫子才是赢家，躲在叶子底下偷笑：“想吃到我？等我睡饱了再说！”就像我总抱怨“上课太早困得慌”，说不定教室的桌椅也在想：“这群孩子怎么这么早来吵我睡觉？”
仿写建议：选一句俗语反着想，比如“班门弄斧”，说不定弄斧的人是想让鲁班看看新招式；“愚公移山”，说不定山会觉得“被移走也是一种旅行”。
注意事项：反常识要有逻辑，别胡搅蛮缠，比如“龟兔赛跑”，兔子输了可能是故意让乌龟，因为它想让乌龟开心一回。
22.假设相反情况
举例：如果世界上没有电，晚上就只能点蜡烛，影子会在墙上跳摇摆舞。汽车都变成马车，街道飘着马蹄声和青草味。老师上课不用PPT，改用粉笔在黑板上画星星，我们的作业本会写满手写的温暖，而不是键盘的冷光。不过那样的话，冰箱里的冰淇淋会融化，变成甜津津的小河。
仿写建议：假设一个相反的情况，比如“如果动物会说话”“如果植物会走路”“如果时间能倒流”，写一段想象。
注意事项：假设后要写具体细节，比如“如果狗会说话，我家的金毛肯定会每天说'主人，再陪我玩会儿嘛’，而不是只会摇尾巴”。
23.换角色思考
举例：趴在课桌上看同桌的侧脸，突然想：如果我是她，会怎么看我？她会不会觉得我的马尾晃来晃去像钟摆？我的橡皮擦总掉地上，在她眼里是不是像个调皮的小逃犯？说不定在她的故事里，我是个爱咬笔帽的好奇星人，而她是被我打扰的安静星球。
仿写建议：换个角色写，比如“我是书包”“我是黑板擦”“我是同桌的铅笔”，用第一人称写感受。
注意事项：角色的感受要符合它的特点，比如“黑板擦”会想“每天吃掉那么多粉笔字，我的肚子里一定堆满了ABC和123”。
24.质疑常见观点
举例：大家都说“失败是成功之母”，可失败有时候像个赖着不走的客人，来了一次又一次。或许失败不是妈妈，而是个严厉的教练，揪着你的耳朵说：“再来一次，这次要用心！”就像学骑自行车时，每次摔倒都让我知道，平衡不是天生的，是摔出来的勇气。
仿写建议：质疑一个常见观点，比如“吃亏是福”“退一步海阔天空”，写出你的不同看法。
注意事项：质疑要有理由，比如“吃亏是福，但不能吃哑巴亏，得知道为什么吃亏，下次怎么避免”。
（六）从“挖深挖透”琢磨：深度思考（6种）
25.追问为什么（连续问5个为什么）
举例：为什么树叶会变黄？因为秋天来了。为什么秋天来了树叶会变黄？因为气温下降，树叶里的叶绿素变少了。为什么叶绿素会变少？因为它怕低温，躲起来了。为什么叶绿素怕低温？因为它的结构在低温下会被破坏。为什么要知道这些？因为这样我看落叶时，就知道它不是简单的“枯萎”，而是一场和冬天的告别仪式。
仿写建议：选个简单的现象，连续问5个为什么，比如“为什么天会下雨”“为什么猫爱晒太阳”。
注意事项：问到最后可以落点情感，比如“为什么妈妈总唠叨？因为她的爱太满了，从嘴里溢出来就变成了话”。
26.联系社会现象
举例：看见路边的共享单车倒成一片，像被掀翻的多米诺骨牌。想起新闻里说有人把单车扔进河里，有人给单车上私锁。这些单车原本是为了方便大家，现在却伤痕累累。就像班级里的公共图书角，书被撕破了没人补，最后大家都没书看。原来共享的东西，需要每个人都当成“自己的”来爱护。
仿写建议：写个小事，联系到社会现象，比如“班级值日生没做好卫生，联系到公共场所的保洁人员”“自己丢了东西，想到丢东西的人有多着急”。
注意事项：联系要自然，别硬扯，比如“捡钱交还失主，联系到诚信是社会的基石”。
27.分析利弊
举例：妈妈给我买了新手机，好处是能查资料、和同学发消息，坏处是总忍不住刷短视频，浪费时间。就像班里开小组讨论课，大家七嘴八舌很热闹，但有时候会变成闲聊，反而没效率。原来很多事都有两面性，像一枚硬币，得看你盯着哪一面。
仿写建议：分析一件事的利弊，比如“参加课外班”“养宠物”“用手机写作业”。
注意事项：利弊可以分点写，最后说说你的选择，比如“养宠物虽然麻烦，但能学会责任，所以利大于弊”。
28.总结规律
举例：观察了一周的天气预报，发现每次下雨前，蚂蚁都会搬家，燕子会低飞。就像每次考试前，同桌都会啃铅笔头，老师会多布置两道题。原来自然界和人类世界都有自己的小规律，像藏在生活里的密码，等着人去发现。
仿写建议：总结一个生活规律，比如“妈妈的心情和天气的关系”“每天早上校门口的堵车时间”。
注意事项：规律可以带点趣味，比如“每次我想吃零食时，冰箱里总会刚好剩一点，这是不是零食在召唤我？”
29.提出解决方案
举例：小区的流浪猫总在垃圾桶里找吃的，又脏又危险。我想，可以在角落放几个固定的喂食点，标上“请给猫咪留口饭”；再联系宠物医院给它们做绝育，这样就不会有更多小猫流浪了。就像班级的图书角乱，我们可以做个借书登记本，安排值日生整理，问题就解决了。
仿写建议：针对一个问题，提出解决方案，比如“校园里的浪费粮食”“社区的噪音污染”。
注意事项：方案要具体可行，比如“浪费粮食，可以设置'光盘奖励’，攒够贴纸换小奖品”。
30.升华主题
举例：奶奶在院子里种了一辈子菜，老了还是闲不住，每天拎着水壶浇花。有天我问她：“累吗？”她说：“看着它们长，心里踏实。”突然明白，奶奶浇的不是水，是对日子的深情。就像老师批改作业到深夜，不是为了完成任务，是想让每个孩子都走稳路。原来所有认真的坚持，都是爱的另一种模样。
仿写建议：从具体的事升华到抽象的主题，比如“爸爸修自行车”升华到“工匠精神”，“同学借橡皮”升华到“微小的善意”。
注意事项：升华别太突兀，要有铺垫，比如“爷爷补袜子，一针一线很慢，却让旧袜子又能穿很久，这大概就是'物尽其用’的智慧”。
（七）从“玩花样”创新：形式技巧（6种）
31.用比喻串联全文
举例：《我的一天像块夹心饼干》
早晨是硬邦邦的饼干底，被闹钟敲得生疼；上午是甜甜的草莓酱，课堂提问像撒了把糖粒；中午是软软的奶油层，和同学在操场疯跑像搅拌奶油；下午是带坚果的脆层，数学题像小石子硌牙；晚上是巧克力涂层，写完作业的轻松像融化的巧克力，甜到心里。
仿写建议：选个比喻物，把一天或一件事串联起来，比如“我的书包像个百宝箱”“写作业像打游戏闯关”。
注意事项：比喻要统一，别一会儿是食物，一会儿是玩具。
32.用日记体/书信体
举例，日记片段：
9月15日晴
今天捡到一片银杏叶，黄得像撒了金粉。夹进日记本时，想起去年用枫叶给外婆写过信，她回信说：“叶子比邮票还漂亮。”明天想再捡些叶子，做成书签送给同桌，她总说我的日记本像“会变魔法的树叶书”。
仿写建议：用日记或书信的形式写一件事，比如“给未来的自己写信”“写日记记录养植物的过程”。
注意事项：日记要有日期和天气，书信要有称呼和落款，增加真实感。
33.用对话推动情节
举例：
“这道题怎么这么难？”我咬着笔杆叹气。
“哪儿难了？”同桌探过头，“你看，把这个公式套进去……”
“可我还是不懂。”
“笨！好比你去买苹果，买3斤送1斤，总价怎么算？”
“哦！明白了！原来数学题是披着数字外衣的生活题！”
仿写建议：用对话写一次争吵、一次合作、一次讲解，比如“和妈妈争论该不该养宠物”“和同学讨论小组作业”。
注意事项：对话要符合人物身份，别让小学生说大人话。
34.用排比增强节奏
举例：春天是刚拆开的彩色铅笔盒，红的花，绿的草，黄的蝴蝶；春天是刚泡开的蜂蜜水，风里甜，雨里甜，阳光里甜；春天是刚睡醒的小朋友，跑着笑，跳着闹，追着风筝跑。
仿写建议：用“……是……”的排比句写一个季节、一种心情、一个场景。
注意事项：排比的结构要一致，内容要有层次，比如“夏天是发烫的水泥路，是吱吱叫的蝉，是冰箱里的西瓜”。
35.用细节特写
举例：爷爷削苹果时，刀在果皮上转圈圈，像在跳华尔兹。果皮越拉越长，变成金色的螺旋楼梯，仿佛能顺着它爬进苹果芯里。最后“咔嚓”一声，果皮断了，爷爷把苹果递给我，果肉上还沾着他掌心的温度。
仿写建议：特写一个动作细节，比如“妈妈做饭”“老师擦黑板”“同学跑步”。
注意事项：细节要具体到感官，比如“闻着葱花下锅的香味”“听着粉笔划过黑板的声音”“看着汗水从额角滚下来”。
36.用首尾呼应
举例：
开头：家门口的老槐树又开花了，白色的花像撒了把星星在枝头。
结尾：离开老家时，我把几朵槐花夹进书里，它们会像星星一样，在我的记忆里一直亮着。
仿写建议：开头写一个场景或物品，结尾再提到它，形成呼应，比如“开头写书包上的挂件，结尾写挂件陪我走过了小学时光”。
注意事项：呼应可以换个角度，比如开头写“书包挂件是妈妈送的”，结尾写“现在我把挂件送给了刚入学的妹妹”。
三、联想与思考，注意事项
1.联想别太“野”：虽然联想可以天马行空，但得有联系点，别从“铅笔”想到“外星人”，中间至少拐个弯，比如“铅笔→写字→试卷→考试→紧张→心跳快→像外星人打鼓”。
2.思考别停在表面：看到落叶，别只说“叶子黄了”，想想“为什么黄？黄得像什么？落叶对树有什么用？”多问几个为什么，挖得深点。
3.例子要真实：别编那些一看就假的事儿，比如“我在马路边捡到百万现金”，写自己经历的小事，比如“同桌借我橡皮时断成了两半”，更打动人。
4.语言别绕弯子：大白话最实在，“我想妈妈了”比“吾心甚念家母”强百倍，别为了显得有文化故意用难词，通顺、有画面感最重要。
5.多练别偷懒：每天花10分钟，随便找个东西联想，比如盯着水杯写5句话，坚持一个月，保证下笔如有神。
四、仿写练习建议：每天练一点，进步看得见
-初级练习：每天选一种联想方法（比如形状联想），写3句短话，比如“路灯像倒着的汤勺”“云朵像融化的冰淇淋”“椅子腿像长颈鹿的四条腿”。
-中级练习：每周用一种思考方法（比如因果联想）写一段100字的小短文，比如“因为贪看漫画书，忘记写作业，结果被老师批评，从此我学会了合理安排时间”。
-高级练习：每月综合运用3-4种方法，写一篇完整的作文，比如用“时间发散”“情感发散”“细节特写”写“我的童年玩具”。
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【写作技法精讲40炼】
（总200篇，可以永久研习）
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